Суспільні дисципліни допомагають сформувати громадянськість, пов’язану зі здатністю брати на себе відповідальність, брати участь у прийнятті суспільних рішень, в урегулюванні конфліктів ненасильницьким шляхом, у функціонуванні і розвитку демократичних інститутів суспільства; взаємоповагу до мови, історії, релігії і культури інших націй; вміння застосовувати інформаційні технології, критично ставитися до засобів масової інформації;  бажання і готовність постійно навчатись. 

   Проблемна тема комісії:

Розвиток національної свідомості та логічного мислення в процесі вивчення суспільних дисциплін застосовуючи інноваційні методи навчання”.

 Педагогічне кредо комісії:

Лише той Учитель,

хто живе так, як навчає.              

                                 ( Г. Сковорода )

Навчальні дисципліни

• “Історія України”,

• “Всесвітня історія”,

• “Правознавствао”,

• “Основи філософських знань”,

• “Соціологія”,

• “Етика”,

• “Психологія”,

• “Художня культура”,

• “Людина і світ”.

 

Основні напрямки та завдання роботи комісії:

• забезпечення компетентнісного підходу  до викладання суспільних дисциплін;

• впровадження в навчальний процес новітніх технологій, сучасних електронних засобів підтримки і супроводу освітнього процесу;

• розвиток  у студентів ґрунтовних, фундаментальних знань з суспільних дисциплін;

• формування правових знань і співвідповідальність за долю нашої країни та світу;

• виховання в майбутніх фахівців особистих  рис громадянина, патріота України та сприйняття ідей гуманізму й  демократії;

• підготовка студентів до свідомої активної участі в суспільному житті української держави;

• залучення студентської молоді до навчально-дослідної роботи в рамках

     науково-практичних конференцій та  семінарів з тематики дисциплін циклової комісії. 

 

Головною метою циклової комісії є:

забезпечення якості підготовки молодших спеціалістів, здатних у нових соціально-економічних умовах вирішувати питання суспільного розвитку.

 

Шляхи реалізації мети:

• навчальна робота,

• методична робота,      

• підвищення кваліфікації,

• вивчення, узагальнення і розповсюдження передового педагогічного досвіду, застосування нових педагогічних технологій,

• удосконалення навчально-матеріальної бази та розробка методичних рекомендацій з використання наочних посібників та технічних засобів,

організації самостійної роботи студентів.